Contribuições das(os) psicólogas(os) pela Lei 13.935/2019 na educação básica da rede pública: uma revisão sistemática

dc.contributor.author	Andrade, Marcia Joselene de
dc.contributor.author	Faria, Paula Maria de Ferreira
dc.coverage.temporal	11 a 22 de maio de 2025.	pt_BR
dc.date.accessioned	2026-08-17T19:33:01Z
dc.date.available	2026-08-17T19:33:01Z
dc.date.issued	2026-08-13
dc.description.abstract	Esse Plano de Gestão de Dados, elaborado por Marcia Joselene de Andrade, detalha a revisão sistemática sobre a atuação de psicólogos na educação básica brasileira, fundamentada na Lei 13.935/2019, com busca realizada em bases como CAPES, SciELO, PePSIC e BVS no período de 2019-2026. A pesquisa, que gerou 84 KB de dados brutos e selecionou cinco artigos via protocolo PRISMA, será mantida sob as diretrizes de Ciência Aberta da UFPR para assegurar a reprodutibilidade. O plano completo pode ser consultado através das diretrizes de Ciência Aberta da UFPR.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Lei nº 13.935/2019	pt_BR
dc.subject	psicologia escolar	pt_BR
dc.subject	educação básica	pt_BR
dc.subject	equipes multiprofissionais	pt_BR
dc.subject	teoria da subjetividade	pt_BR
dc.title	Contribuições das(os) psicólogas(os) pela Lei 13.935/2019 na educação básica da rede pública: uma revisão sistemática	pt_BR
dc.type	Dataset	pt_BR

Dados [80]
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